小模电今天开课啦~~~: K7 o2 A: [0 P9 P( J
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T. ]; E& c; B模电怎么还有大小之分呢???????4 A/ L. s2 u H
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' N2 j6 g( V( X* L+ g9 w9 A! ]) o3 |是这样的,小模电全称《模拟电路与数字电路》课程的模拟电路部分(咱们学校有2.5学分40个学时和2学分32学时两种),与之对应的大模电,全称是《模拟电子线路》课程(3.5学分56学时)。- e' [1 |( M* O, H& C/ l
0 ~( j. `! x' ~小模电是针对非电专业学生开设的技术基础课,而大模电是针对电气信息类专业的主要技术基础课,两门课的要求和侧重点还是有差别的。
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2 \- m6 Q8 p. T9 Q. X因此这学期打算跟着上课进度推送2.5学分模电课的重难点,希望得到大家的支持和鼓励哦\(0^◇^0)/
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. W) H& z2 `2 I. y5 h+ s: Q# I6 Z7 G接下来,就让我们从绪论课开始出发吧~~~2 Y5 d o! ~4 q2 h9 |
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重点 区分几个基本概念
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6 b ?* x; s9 T! P" d. ?1 u7 p& g模拟和数字6 g o) h) y9 ^: q( Z
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: [. b1 p. m: t9 l* J1 h( Z* N/ o模拟信号:在时间上和幅值上均是连续的信号,也就是数学上所说的连续函数;; u- P: _5 T) H% F: G& H
数字信号:在时间和数值上均是离散的信号3 x# D, z& i. z. G7 n: | m
模拟电路:对模拟信号进行处理的电路
9 G2 {+ H: ?2 C2 Q数字电路:对数字信号进行处理的电路5 N3 d9 J' f, }. t9 q
目前实用系统常常是两种信号都存在的模-数混合系统,模拟信号和数字信号转换的过程可以看下面这个小视频 (有BGM注意别在教室里外放哦)9 ~ F; z! n( s: j7 ^
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线性和非线性$ j$ r/ B& @) S: o* w3 `" s
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/ F" p# \4 Y! w; N线性元件:指输出量和输入量具有正比关系的元件,常见的有电阻、电容和电感;; V. `5 T5 z$ N* P
非线性元件:输入量和输出量没有线性关系的电学元件,常见的有二极管、晶体三极管、场效应管等;严格地说所有的电子元器件都是非线性的。
$ b, e- ?3 s+ f, j! e& \6 u线性电路中只包含线性元件,只要有非线性元器件,都是非线性电路。也就是说所有电子线路都是非线性电路。所以线性是相对的,而非线性是绝对的。
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低频和高频
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5 m/ w( u- q4 n低频电路:工作频率较低(一般小于几百千赫兹)的电路;6 {6 h6 `; L/ V3 Q
高频电路:工作频率较高(一般大于几百千赫兹)的电路;
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( ?, k, ? G0 L实际上并不存在一个非常明确的分界频率,常用的划分依据是:当器件内部的等效电抗对电路的工作特性不产生显著影响(也就是说分析时可以忽略电子元器件的分布电容、结电容、分布电感等对电路的影响)时为低频电路;否则为高频电路。! `2 c# q! [2 F' q$ I
* J; d3 B- U2 ~模电课研究的都属于低频电路??,射频电子线路课程研究的才是高频电路哟~~~
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难点 有意识地建立工程思维% ?4 ?0 V4 h8 @' p: f8 z
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工程近似的思维- j( P) y- z. ]
9 ]3 q4 U# k l! F) ]: k实际工程在满足基本性能指标的前提下是容许存在一定的误差范围,估算基本原则如下:
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$ ] Z; P& a) J. [0 b两个阻抗串联,若其中之一远远小于另一个,可将小者视为短路,但不可将大者视为开路;例:- F* r- ?: o, a+ E
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0 R4 r# U9 ?* l两个阻抗并联,若其中之一远远大于另一个,可将大者视为开路,但不可将小者视为短路;例:: {6 F; E+ s: s* ]3 {* S
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若两个比较量中有一个为研究对象,则无论差别多少,不能将其忽略,否则研究将失去意义$ Y6 Z G/ [& [0 R/ P0 H" N
这里提到的远大于和远小于,若电阻与电阻相比或电抗与电抗相比,应相差10~20倍以上。若电阻与电抗相比,则至少相差3~5倍
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" A+ @7 [, F9 D( @0 w( ?- }等效电路的工程思维, v$ @+ R# [% @( F: }7 [( H
6 c2 f# r9 ?7 f8 T前面提到电子元件都是非线性的,为了方便分析和求解电子电路,需要将非线性的电子元器件转换成线性元件组成的等效电路,不同条件、解决不同的问题,会构造不同的等效模型。0 Y: o: s+ z. D
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" G8 F0 t, k) |, D比如晶体二极管,它的伏安特性具有非线性:
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可以由伏安特性折线化得到等效电路:
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在对实际电路分析过程,也是经常采用电路模型来表示电子系统。比如一个电压放大器:* v$ D' F0 j2 _6 A
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- \4 H" P0 }$ I* e3 y9 D不管放大器内部电路如何,对于信号源而言,可以将放大器看成一个输入电阻,对于负载而言,放大器可以看成信号源:7 g% n. g. `2 O# |- m' T* z6 D8 x
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( m! m) R+ z- A3 r电压放大器的电路模型& A6 s: ], p) [( N$ f# ]3 A8 v; y0 U
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好了,绪论课的重难点就写到这喽,半导体的内容留着下一次再推哦????????
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接下来来个小互动~~~3 i' r# S# J% `. _
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和期末来个约定
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% v! E; e8 B* e0 _& I每个学期初,大家都喜欢给自己立flag,比如模电课要满绩;模电课绝不旷课;或是减肥;或是……) d5 V/ S+ j4 t0 @
留言区里留下和期末的约定如何?
; X, H* c' N; [; j如果期末兑现了,再回来回复自己的留言,小电也会给予额外的奖励哦,还记得绪论课件上有写过“额外小奖励”哦??????????
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0 ~" @" f; u ^7 qP.S. 小电立的flag就是这学期推送20次重难点,完成的话大家也给送花花哦~~~
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